Deep learning

Le deep learning, ou apprentissage profond, est une sous-branche de l’intelligence artificielle (IA) et plus spécifiquement du machine learning (apprentissage automatique). Il repose sur l’utilisation de réseaux de neurones artificiels multicouches, capables de traiter des volumes massifs de données pour en tirer des modèles prédictifs puissants.

Dans le domaine de la formation professionnelle, le deep learning commence à transformer les pratiques pédagogiques et les outils d’analyse. Il est utilisé pour :

  • analyser les comportements d’apprentissage,
  • personnaliser les parcours,
  • améliorer les chatbots éducatifs,
  • automatiser la correction d’exercices,
  • ou encore prédire l’abandon des apprenants.

C’est une technologie de fond, souvent invisible pour les utilisateurs finaux, mais qui alimente de plus en plus les outils EdTech, les plateformes LMS et les solutions de gestion.

Les avantages du deep learning dans la formation

Intégrer le deep learning dans les outils ou processus pédagogiques peut apporter des bénéfices majeurs :

  • Personnalisation à grande échelle : chaque apprenant bénéficie d’un parcours adapté à son rythme, ses forces et ses faiblesses.
  • Analyse prédictive : on peut anticiper les risques d’échec ou d’abandon et adapter les actions de tutorat en conséquence.
  • Automatisation intelligente : de nombreuses tâches chronophages peuvent être optimisées (comme les corrections, les FAQ automatisées, ou la gestion des supports pédagogiques).
  • Amélioration continue des contenus : les modèles peuvent identifier les contenus les moins performants ou les plus efficaces.
  • Accessibilité renforcée : grâce à la reconnaissance vocale, la synthèse vocale, la traduction automatique, etc., les parcours deviennent plus inclusifs.

Exemples d’usage du deep learning dans la formation professionnelle

Voici quelques exemples concrets de l’application du deep learning dans le secteur de la formation :

  • Un LMS (Learning Management System) qui recommande des modules de formation en fonction des résultats et du comportement d’un apprenant.
  • Une plateforme qui utilise la reconnaissance d’images pour évaluer des gestes professionnels filmés (ex. : gestes en soins infirmiers ou en sécurité industrielle).
  • Des chatbots conversationnels capables de répondre avec pertinence à des questions techniques en langage naturel.
  • Une analyse sémantique des évaluations des apprenants pour identifier les points faibles d’un formateur ou d’un module.
  • Des systèmes capables de prédire les abandons de parcours en analysant l’assiduité, la progression, les notes, etc.

Défis et considérations

Le deep learning n’est pas une baguette magique, et son implémentation soulève plusieurs défis :

  • Complexité technique élevée : peu d’organismes de formation peuvent développer eux-mêmes ces outils.
  • Dépendance à des prestataires technologiques : souvent, il faut faire appel à des plateformes ou des startups EdTech spécialisées.
  • Transparence des modèles : les algorithmes de deep learning sont souvent des « boîtes noires », difficiles à interpréter pour les humains.
  • Problèmes éthiques et RGPD : la collecte et l’exploitation de données sensibles nécessitent une gouvernance rigoureuse.
  • Formation des équipes : pour bien utiliser les outils fondés sur le deep learning, les équipes pédagogiques doivent être acculturées à l’IA.

Pourquoi vous devriez vous intéresser au deep learning

Le deep learning n’est pas une mode passagère, c’est un véritable levier de transformation pour les organismes de formation. Dans un contexte où la personnalisation, la scalabilité et la performance pédagogique sont des enjeux clés, l’IA – et en particulier l’apprentissage profond – ouvre des perspectives immenses.

Les outils sur le marché intègrent déjà certaines logiques automatisées qui, à terme, pourraient être enrichies par des briques de deep learning pour aller encore plus loin dans :

  • la recommandation de contenus,
  • la gestion des parcours individualisés,
  • la prédiction des taux de complétion,
  • ou la suggestion de formateurs les plus pertinents.

S’intéresser à cette technologie maintenant, c’est se donner une longueur d’avance.

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